"L"

Altele

La micropolítica escolar (Micro-policy in schools)

María

Altele

Las lógicas de cambio reformista en la escuela democrática desde el discurso de los docentes (The logics of reformist change in democratic school from the teacher?s discourse)

Antonio

Altele

La formación del profesorado de Educación Secundaria y la atención a la diversidad

Pilar

Altele

LODE, LOGSE Y LOPEGCED: 3BLEPUPQNE

Oscar

Altele

La supervisión escolar y el cambio educativo. Un modelo de supervisión para la transformación, desarrollo y mejora de los centros

Enrique

Altele

La formación inicial del profesorado de lengua extranjera

Daniel Madrid

Altele

Los departamentos y equipos educativos como órganos de desarrollo profesional (The departments and educational teams as organs of professional development)

Joaquín

Altele

La formación del profesorado y los conciertos didácticos

Víctor

Altele

Las nuevas tecnologías en la enseñanza (The new technologies in education)

María

Altele

La igualdad de oportunidades en la escuela de la diversidad

Joan

Altele

La autonomía extrema del Banco Central en Colombia(Extreme Autonomy of Central Bank in Colombia)

Homero Cuevas

Altele

La investigación sobre formación del profesorado en didáctica de las ciencias sociales

Ángel

Altele

Reflexiones sobre la formación inicial del profesor de matemáticas de secundaria

Luis

Altele

La cooperación entre agentes de innovación educativa: formas y elementos básicos

José

Altele

La formación inicial del profesorado en medios de comunicación y nuevas tecnologías (Initial teacher training in communication media and new technologies)

María

Altele

La construcción interesada de una opinión: «La escuela pública es un derroche fuera de tiempo»

Rodrigo

Altele

La enseñanza de la TV: una experiencia de investigación/ acción cooperativa en educación de adultos (Teaching the TV: a research experience/ cooperative activity in adult education)

José

Altele

La dimensión emocional en la formación universitaria (The emotional dimension in the university training)

Saturnino

Altele

La genealogía como consejera: ¿Podríamos aprender algunas lecciones de la reciente historia del currículum en España (Genealogy as advisor: can we learn some lessons from the recent history of the curriculum in Spain?)

Juan

Altele

La técnica de los grupos de diagnóstico como procedimiento de evaluación de un currículo en cambio (The technique of diagnostic groups as evaluation procedure for a changing currículum)

José

Altele

La formación inicial del profesorado de primaria e infantil: luces y sombras después de una reforma (Initial training of pre-school and primary teachers: light and shadows after a reform)

Mercedes

Altele

La educación especial en una escuela inclusiva (Special education in the inclusive school)

Francisco

Altele

La organización del profesorado (The organization of the teaching staff)

Núria

Altele

La formación de los profesionales de programas de inserción laboral que atienden a personas con discapacidad

Pedro

Altele

La calidad de la escuela pública. Recuperar la llama

Julio

Altele

Liderazgo para mejorar la calidad de la educación secundaria: algunos desarrollos internacionales (Leadership for improving the quality of secondary education: some international developments)

Bill Mulford

Altele

Sudáfrica: Acceso antes que calidad, y ¿qué hacer ahora? (South Africa: Access before quality, and what to do now?)

Luis Crouch

Altele

Las micropolíticas del cambio educativo

Joseph Blase

Altele

La diversificación en la educación secundaria currículos escolares desde la perspectiva comparada (The diversification of secondary education: School curricula in comparative perspective)

Aaron Benavot

Altele

Lo que enseñan las escuelas: una historia social del currículum en los Estados Unidos desde 1950 (What the schools teach: a social history of the American Curriculum since 1950)

Barry