Les contes sont ils-destinés aux enfants ? - Page 2

Povești

Contes et légendes de mon enfance

Hervé M.

Tineret

Ziguidi et les animaux

Assem

Tineret - Pentru 6 - 12 ani

Le loup blanc

Pierre Alfred Buquet

Tineret - Pentru 6 - 12 ani

GWO-KA ET SA GUITARE

Barbara Sitcharn

Biografii

Pas de bébé à bord : Choisir de ne pas avoir d’enfants… envers et contre tous!

Gisèle Palancz

Romane și nuvele

Contes à l'usage des enfants, des adultes qui ont une âme d'enfants...

Suzanne Gravel

Literatură

La Confession d'un enfant du siècle

Alfred De Musset

Dezvoltare timpurie - Între 0 și 6 ani

Contes des enfants du monde

Patricia Geis

Dezvoltare timpurie - Între 0 și 6 ani

Contes des enfants du monde - Petit Sioux

Patricia Geis

Dezvoltare timpurie - Între 0 și 6 ani

Contes des enfants du monde - Petit Inuit

Patricia Geis

Dezvoltare timpurie - Între 0 și 6 ani

L'Histoire du vent qui voulut devenir un enfant

Méki Menidjel

Partiții de muzică romantică

Partition complète, Un conte d'enfant, Moscheles, Ignaz

Ignaz Moscheles

Partiții de la începutul anilor '20

Partition basson 1/2, contrebasson, Ma Mère l'Oye (cinq pièces enfantines)

Maurice Ravel

Partiții de la începutul anilor '20

Partition Contrabasses, Gesù bambino, The Infant Jesus ; Jesu Redemptor ; Christmas Anthem

Pietro Yon

Cunoștințe

La conception de l'autorité chez les enfants français - article ; n°1 ; vol.21, pg 103-128

Annick Percheron

Cunoștințe

Représentation et contrôle global-local du mouvement chez l'enfant dans la programmation LOGO - article ; n°1 ; vol.72, pg 13-23

Sylvain Dionnet, Eduardo Marti, Bruno Vitale, Angela Wells

Cunoștințe

Conception de la lumière chez l'enfant de 10-12 ans - article ; n°1 ; vol.50, pg 24-41

Andrée Tiberghien

Cunoștințe

Auto-contrôle par l'enfant de ses réalisations dans des tâches cognitives - article ; n°1 ; vol.82, pg 47-59

Michel Fayol, Jean Jeanemilegombert

Cunoștințe

L'incidence d'une pédagogie fonctionnelle autour du livre de jeunesse sur les compétences orales et écrites d'enfants de grande section de maternelle de milieux sociaux contrastés - article ; n°1 ; vol.98, pg 29-40

Laurence Rouquette, Yves Preteur

Cunoștințe

Construction et stratégies identitaires des enfants et des adolescents en contexte migratoire : le rôle des intervenants scolaires - article ; n°1 ; vol.117, pg 39-52

Janine Hohl, Michèle Normand

Medicină

Conditionnement et conceptualisation d'un rapport logique : évolution avec l'âge et différences entre enfants entendants et enfants sourds. - article ; n°4 ; vol.19, pg 45-71

B. Andrey

Științe umane și sociale

Emancipation ou désancrage social: deux représentations de la rupture parentale chez les pères n'ayant plus de contact avec leur enfant - article ; n°1 ; vol.23, pg 91-104

Anne Quéniart

Științe umane și sociale

Autonomie de la famille et intervention judiciaire. Une analyse des décisions concernant les enfants au moment du divorce à Genève - article ; n°2 ; vol.9, pg 107-118

Laura Cardia-Vonèche, Benoît Bastard

Științe umane și sociale

Connaissance du contexte et anticipation posturale chez l'enfant au cours du développement - article ; n°4 ; vol.105, pg 553-572

Mellier

Științe umane și sociale

L'apprentissage de concepts chez l'enfant : facteurs cognilifs, structure des catégories et théories naïves - article ; n°3 ; vol.104, pg 597-636

Gelaes

Științe umane și sociale

Évaluation d'entraînements multi-sensoriels de préparation à la lecture pour les enfants en grande section de maternelle : une étude sur la contribution du système haptique manuel - article ; n°4 ; vol.103, pg 561-584

Bara

Științe umane și sociale

Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs - article ; n°3 ; vol.103, pg 377-409

Botzung

Științe umane și sociale

Généralisation de propriétés chez l'enfant et chez l'adulte : usage des informations perceptives et conceptuelles - article ; n°4 ; vol.102, pg 593-618

Frutos

Științe umane și sociale

Le besoin de cognition : une échelle française pour enfants et ses conséquences au plan sociocognitif - article ; n°4 ; vol.100, pg 585-627

Py

Științe umane și sociale

Catégorisation, formation de concepts et induction : rôle des informations perceptives et conceptuelles chez le jeune enfant - article ; n°3 ; vol.97, pg 495-517

Berger