Enseignement-du-francais-et-litterature

Proiecte școlare

Nom et déterminant, Identification du groupe prépositionnel complément du nom

Annie Desnoyers, Josée Nadeau

Proiecte școlare

Phrase et modèle de base, Découper les constituants des phrases ayant subi des transformations de type et de forme

Gaëtan Clément, Annie Desnoyers, Michèle Frémont, Frédérique Izaute, Huguette Maisonneuve, Josée Nadeau

Proiecte școlare

Valeur des modes et des temps, Valeur des temps simples de l’indicatif

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Construction de phrases avec un participe présent, Modes verbaux selon le subordonnant : classification (subj. et indic.)

Gaëtan Clément, Annie Desnoyers, Michèle Frémont, Frédérique Izaute, Huguette Maisonneuve, Josée Nadeau

Proiecte școlare

Subordonnants, Caractéristiques des subordonnants

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Antonymie, Remplacement d’une proposition relative par un adjectif

Michel Vermette, Louise Lemieux

Proiecte școlare

Virgule, énumération et coordination, Identification des emplois des parenthèses et des tirets

Annie Desnoyers, Josée Nadeau

Proiecte școlare

Notions préliminaires, Caractéristiques des modes

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Générique / spécifique, Synthèse : synonymes et reprise de l’information

Michel Vermette, Louise Lemieux

Proiecte școlare

Phrase et modèle de base, Coordination : rédaction d’informations nouvelles

Gaëtan Clément, Annie Desnoyers, Michèle Frémont, Frédérique Izaute, Huguette Maisonneuve, Josée Nadeau

Proiecte școlare

Notions préliminaires, Verbes particuliers en -ir, -dre et -tre

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Valeur des modes et des temps, Valeur des modes

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Valeur des modes et des temps, Valeur de l’impératif

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Reprise de l'information, Reprise partielle de l'information dans un poème (Le pélican)

Frédérique Izaute, Michel Vermette

Proiecte școlare

1. Explorer le texte, 17. Tonalité d’un texte

Colette Buguet-Melançon, André-G. Turcotte

Proiecte școlare

Valeur des modes et des temps, Valeur du subjonctif

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Introduction, Présentation

Robert Claing

Proiecte școlare

Valeur des modes et des temps, Valeur de l’infinitif

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Notions préliminaires, Indicatif imparfait et passé simple

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Antonymie, Champs lexicaux : relevés complexes en contexte

Michel Vermette, Louise Lemieux

Proiecte școlare

Déterminants quantifiants, Récapitulation

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Notions préliminaires, Verbes en -er

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Notions préliminaires, Impératif présent

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Rectifications orthographiques, Accent circonflexe

Chantal Contant, Alice Descoteaux, Bernard Ouellet

Proiecte școlare

4. Lire pour préparer un travail, 8. Fiche thématique

Colette Buguet-Melançon, André-G. Turcotte

Proiecte școlare

Repérage et identification, Repérage et identification du déterminant

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Nom et déterminant, Emploi du pronom personnel en fonction de complément direct

Annie Desnoyers, Josée Nadeau

Proiecte școlare

Autres signes orthographiques, Tréma

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Prépositions à, de, par, pour, avec, dans, en

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Proiecte școlare

Repérage et identification, Déterminants interrogatifs et exclamatifs

Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer