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Autor

Michèle Frémont

Opere

( 121 )

Préalables, Les temps du subjonctif

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Proiecte școlare

Préalables, Les temps du subjonctif

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 1 : appel … clou

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 1 : appel … clou

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, par ce que – parce que

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, par ce que – parce que

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 2 : conseil… émail

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 2 : conseil… émail

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Concordance des temps à l’indicatif, La postériorité

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Proiecte școlare

Concordance des temps à l’indicatif, La postériorité

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, ça – sa

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, ça – sa

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, Exercice 3

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, Exercice 3

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, quelque – quelque(s) - quel(s) que – quelle(s) que – quel(s) – quelle(s) – qu’elle(s)

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, quelque – quelque(s) - quel(s) que – quelle(s) que – quel(s) – quelle(s) – qu’elle(s)

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 6 : soutien … zigzag

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 6 : soutien … zigzag

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, Exercice 5

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, Exercice 5

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, Exercice 1

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, Exercice 1

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, quoi que – quoique

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, quoi que – quoique

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, son – sont

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, son – sont

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, s’y – si – ci

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, s’y – si – ci

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 5 : réveil … soupir

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de même catégorie, Bloc 5 : réveil … soupir

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, qu’en – quant – quand

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, qu’en – quant – quand

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, mes – m’est – mets • met – mais – mets

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, mes – m’est – mets • met – mais – mets

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, s’en – sens – sent – sans • t’en – tends – tend – tant – temps

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, s’en – sens – sent – sans • t’en – tends – tend – tant – temps

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, ni – n’y • ou – où

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, ni – n’y • ou – où

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, quelquefois – quelques fois

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, quelquefois – quelques fois

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, leur(s) – leur

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, leur(s) – leur

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Préalables, La concordance des temps

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Proiecte școlare

Préalables, La concordance des temps

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Préalables, L’emploi du mode dans la subordonnée relative

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Proiecte școlare

Préalables, L’emploi du mode dans la subordonnée relative

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Homophones grammaticaux de catégories différentes, ces – ses • c’est – s’est • sais – sait

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Proiecte școlare

Homophones grammaticaux de catégories différentes, ces – ses • c’est – s’est • sais – sait

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Préalables, Les temps de l’indicatif

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Proiecte școlare

Préalables, Les temps de l’indicatif

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Concordance des temps à l’indicatif, La simultanéité

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Proiecte școlare

Concordance des temps à l’indicatif, La simultanéité

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Concordance des temps à l’indicatif, L’emploi du temps dans la subordonnée introduite par si de condition

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Proiecte școlare

Concordance des temps à l’indicatif, L’emploi du temps dans la subordonnée introduite par si de condition

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Concordance des temps à l’indicatif, Exercice de synthèse

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Proiecte școlare

Concordance des temps à l’indicatif, Exercice de synthèse

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Préalables, La concordance des temps à l’indicatif

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Proiecte școlare

Préalables, La concordance des temps à l’indicatif

Michèle Frémont, Louise Lemieux

Concordance des temps à l’indicatif, L’antériorité

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Proiecte școlare

Concordance des temps à l’indicatif, L’antériorité

Michèle Frémont, Louise Lemieux

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